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思想政治理论课实践教学实施方案

2011-03-06

实践教学是大学生思想政治教育的重要环节,也是思想政治理论课课堂教学的拓展和延伸。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔200416号)、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政〔20055号)、《(中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见)实施方案》(教社政〔20059号)、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍的意见》(教社政〔20085号)等文件精神,根据《潞安职业技术学院思想政治理论课课程实施意见》的要求,为提高思想政治理论课的实效性、针对性,结合我校的具体情况,特制定本实施方案。

一、实践教学的指导思想和重要意义

坚持理论与实践相结合的教育方针,把思想政治教育贯彻于大学生社会实践的全过程。引导大学生在丰富多彩的社会实践中拓展自己的视野,不断检验、丰富和运用自己所学的知识。充分尊重学生主体地位和激发学生新的学习渴望,从而培养学生的创新意识和探索精神。实现教学模式的多样化,使思政课教学充满生机与活力,切实增强思政课的针对性和实效性。更好地让学生亲近自然、贴近百姓、了解社会、认识国情,铭记党的革命优良传统和奋斗精神,加深对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的理解与运用,正确认识党的路线、方针、政策,把握时代主旋律,弘扬时代精神、社会主义核心价值观和荣辱观,坚信中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,坚定实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。

    二、实践教学的主要形式

思想政治理论课实践教学环节主要形式有:校内实践教学和校外实践教学。校内实践又分为课内实践教学和课外实践教学,校外实践教学即社会实践教学

1、课内实践教学即课堂实践教学环节:完善合理的课堂中的实践教学环节,主要包括围绕案例分析、材料阅读、资料分析、模拟教学等内容进行的课堂问答、课堂演讲、课堂讨论、模拟教学等内容。是根据课程性质以及相应的教学内容确定的一系列课内实践教学环节,在教师的指导或引导下,通过学生亲身参与而产生直接感知的学习、研究和实践过程相结合的动态互动性教学过程,这个过程贯穿应用于教材各章节中进行。

2课外实践教学环节:主要包括在教师指导下进行专题调查、独立阅读、校内志愿服务、辩论赛、演讲赛、征文、社团活动、国情、省情、企业发展专题报告会等校园文化活动内容。课外实践教学内容利用第二课堂的时间进行。

3、社会实践教学环节:社会实践教学是在对学生进行课堂理论知识教学的前提下,通过各种实践性的手段,提高学生理论联系实际、观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力,主要包括参观考察、社会调查、志愿服务、挂职锻炼、参加农业、企业生产劳动实践以及社会服务性活动等。社会实践教学内容利用第二课堂、周末、节假日、寒暑假等时间进行。

三、实践教学实施的范围与课时要求

思想政治理论课实践教学是指除了进行理论教学之外的所有与实践相关的教学方式,它既体现在思想政治理论课的课堂教学之中,也体现在思想政治理论课的课堂教学之外。结合我院具体实际,实践教学具体安排如下。

1、全校各专业的《思想道德修养与法律基础》课程实践教学课时为该课程总课时的1/3,总约18课时,通过课堂中的实践教学环节(如案例分析、材料阅读分析、课堂问答、课堂演讲、课堂讨论)和课外实践教学环节(如社会调查(专题调查)、参观考察、公益活动、志愿服务、勤工助学、团组织活动、社团活动)等方式实施。

2、全校各专业的《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学课时为该课程总课时的 1/3,约24课时,通过课堂中的实践教学环节(如案例分析、材料阅读分析、课堂问答、课堂演讲、课堂讨论)和课外实践教学环节(如社会调查(专题调查)、参观考察、公益活动、志愿服务、勤工助学、团组织活动、社团活动)等方式实施。

3、全校各专业《形势与政策》课程实践教学总时数为24课时,按照2-3年合理分配,平均每学期46学时,通过课堂中的实践教学环节(如课堂问答、课堂演讲、课堂讨论、案例分析、材料阅读分析)和课外实践教学环节(如在教师指导下独立阅读、作业、社会调查、观看大学生版时事政策录象资料)等方式实施完成。

以上三门课程的实践教学课时要求全部列入教学计划中。

四、实践教学主题内容

思想政治理论课实践教学必须充分体现思政课的性质,自始至终贯彻实践教学的指导思想。各课程应根据主要教学内容,结合国际、国内和本地形势发展选定实践教学主题。教学主题必须明确、清晰,健康正确,能反映实践教学的主要意义和目的。同时调查主题还要能够反映时代气息、切中实际问题要害,具灵活多样性。学生是实践教学的主体,指导教师不仅要积极选择众多主题供学生参考,而且要充分考虑学生的专业特点、兴趣爱好,允许、鼓励和指导学生根据自身的实际情况选择社会实践调查主题。

五、实践教学活动的实施

1、实践教学实施的原则

思政课实践教学应坚持课堂与课外相结合;坚持校内与校外相结合;坚持平时分课程分专业开展与寒暑假期集中开展相结合;坚持全员参与与选择性实施相结合;坚持思政部集中组织与任课教师分散组织相结合,并辅之以与学校学生处、团委、党委宣传部、学生社团联合组织。

2、实践教学时间安排

课内实践教学环节:第一学期和第二学期上思修课和概论课的正常教学时间内按照教学计划实施完成。形势与政策课的课内实践教学在学生在校期间的二节课后组织完成。

课外实践教学环节:根据学期教学内容、结合日常生活实际,利用第二课堂进行形式多样的实践活动安排。

社会实践教学环节:社会实践教学主要在一二年级学生中开展,充分利用课余时间、双休日和寒暑假进行。课余时间和双休日可以安排进行附近区域和厂矿基地进行实践考察;寒暑假组织社会实践,必须在假期开始前作好安排。凡在每学年第一学期开设的课程可利用当年的寒假时间组织社会实践调查;凡在每学年第二学期开设的课程可利用暑假时间组织社会实践调查。参观考察需写出考察报告或心得体会,社会调查要写出调查报告。

    3、社会实践教学基地与经费保证

社会实践教学基地以潞安集团公司和附近区域为主,主要有潞安展览馆、潞安社区、潞安煤油工业园区、附近八路军总部北村纪念馆等地。

社会实践教学的专项经费由学校纳入预算。实践经费视学生人数规模和参观实践基地的距离远近报学院领导审批同意后使用。

     4、实践教学的责任主体

学校思政理论课建设领导组为思政课实践教学领导组。具体由学院思政部协同相关部门安排和落实。

    思政部应于每学期开学初制订出本学期实践教学计划,并将计划分解到各教研室和具体任课教师。每次校外社会实践一定要由思政部和学生处选派工作责任心强、社会实践和教学经验丰富、教学教研水平高、真心关爱和善于管理学生的教师带领和指导学生,确保思政实践课中教与学的持续良好进行。

学期社会实践教学计划需报学校主管领导及教务处备案。

5、成绩考核

    考核学生实践成绩应坚持过程考核与结果考核相结合,以结果考核为主。过程考核主要以学生参与程度、实际表现为依据,结果考核主要以学生的社会考察、社会调查报告,参观访问的心得体会(书面形式)、社会服务的效果(总结报告、社会评价等)等为依据。 

凡在寒假和暑假开展的社会实践活动,学生必须在新学期报到注册时,上交相应课程社会实践的调研报告。辅导教师要对表现优秀的实践小分队和质量较高的调查报告,提请学校进行表彰奖励或打印成册在学院内广泛宣传。

严格思想政治理论课实践教学内容的评价考核,把实践教学成绩纳入学科平时成绩,《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学的成绩占本课程总成绩的30%《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的成绩占本课程总成绩的30%,实践课成绩不合格本门课程不能及格。

任课教师必须在学期末将课程总成绩(含理论课成绩和实践课成绩)计算好上交教务处和思政部。

6、教师教学工作量的计算

在核定思政部教学任务量时应考虑社会实践教学工作量,社会实践教学课时按规定时数纳入任课教师学期教学工作量。每学期结束后由学生处、思政部根据总体工作记录与考核共同申报带队教师和辅导教师的课时津贴。

结合工作的具体实际,不断完善我院的思政实践课教学环节,为实践课的教学环境创造良好的机制和平台。

                                    潞安职业技术学院

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